このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな素材を増やしてほしいなどがありましたら、リクエストしてください！
注意機能のリハビリでは、多くの視覚情報の中から目的となる対象を見つけ、似ているものとの違いを見分ける課題が用いられることがあります。
今回のプリントは、左側に示された葉っぱの見本を確認し、右側に並んだ多数の葉の中から、見本とまったく同じものを探して○で囲む注意課題です。
一見すると似た葉が並んでいますが、よく見ると、葉の形、色、葉脈の入り方、向き、根元にある丸印の色や位置などが少しずつ異なっています。
そのため、「同じような葉」を探すのではなく、見本の特徴を一つずつ確認し、すべて一致するものだけを選択することが必要です。
選択性注意、持続性注意、視覚探索、視覚的照合などを意識した、高次脳機能障害に対するリハビリの机上課題としてご活用ください。
※本プリントは、注意障害や高次脳機能障害を診断・評価するための正式な検査ではありません。対象者の状態や疲労に合わせてご使用ください。
見本とまったく同じ葉を探します
プリント左側には、探す対象となる葉っぱの見本があります。
右側には、さまざまな形や色の葉が多数並んでいます。
課題では、単に黄色っぽい葉を探すのではなく、葉の輪郭、葉脈、向き、色、根元の丸印まで見本と一致しているかを確認します。
似ていても一部分が異なれば対象ではありません。
細かな違いに注意しながら、見本と同じものをすべて探して○で囲み、最後に見つけた数を記入します。
選択性注意を意識した視覚探索課題
紙面には、見本とよく似た葉が多数配置されています。
色は同じでも葉脈が違うもの、形は似ていても向きが反対のもの、根元の丸印の色が異なるものなどがあります。
そのため、
「似ているから選ぶ」のではなく、「すべての条件が一致しているか確認する」
必要があります。
多くの視覚刺激の中から不要なものを除外し、目的となる対象だけへ注意を向けるという点で、選択性注意を意識した課題として活用できます。
細部を見比べることがポイントです
今回の素材では、葉っぱという同じカテゴリーの刺激が多く並んでいるため、大まかな形だけでは判断しにくくなっています。
まず見本を見て、
「葉の形はどうか」
「色は同じか」
「葉脈の入り方は同じか」
「葉の向きは同じか」
「丸印の色と位置は同じか」
と特徴を整理してから探索すると取り組みやすくなります。
このように、見本を確認する→特徴を把握する→候補と比較する→一致を判断するという処理を繰り返すことが、単純な抹消課題とは異なる特徴です。
持続性注意にも注目できます
紙面には多くの葉が配置されているため、最後まで一定の基準で探索を続ける必要があります。
前半では細かく確認できていても、後半になると「だいたい同じ」と判断して誤って囲んだり、正しい対象を見落としたりする場合があります。
そのため、リハビリ専門職が使用する際には、課題後半まで正確性を維持できているかにも注目できます。
時間の経過とともに見落としや誤選択が増える場合には、課題量を分けて実施する方法もあります。
視覚探索では「探し方」も確認できます
正答数だけでなく、紙面をどのような順番で探索しているかも重要です。
左上から右へ順番に見ているのか、視線がランダムに移動しているのか、一度確認した場所へ何度も戻っているのかなど、探索方法には個人差があります。
見落としが多い場合には、
「左上から横に順番に見ていきましょう」
など、一定の探索方法を提示すると取り組みやすくなることがあります。
リハビリ専門職が確認したいポイント
作業療法士や言語聴覚士などが使用する場合には、最終的な正答数だけでなく、課題中の反応も確認できます。
- 見本の特徴を正しく捉えられるか
- 色や形だけで判断せず、葉脈まで確認できるか
- 向きの違いに気づけるか
- 丸印の色・位置の違いを見落とさないか
- 紙面の左右・上下で見落としに偏りがないか
- 後半まで探索を継続できるか
- 見直しによって自分で誤りを修正できるか
特に、どの特徴を見落として誤答したのかを見ることで、課題中の特徴を把握しやすくなります。
難しい場合は探索範囲を減らします
課題が難しい場合には、紙面全体を一度に行わず、上段だけ、左半分だけなど探索範囲を限定します。
見本との比較が難しい場合には、
「葉っぱの色は同じですか？」
「葉脈の向きは同じですか？」
など、確認するポイントを一つずつ提示します。
慣れてきたら手掛かりを減らし、自分で特徴を確認して探してもらいます。
見つけたあとに自己確認する課題へ
すべて探し終えたら、
「○をつけた葉は、本当に見本と同じですか？」
と促し、自分で見直してもらう方法もあります。
さらに、見つけた数を数えて記入することで、
探索 → 照合 → 見直し → 個数確認
まで一連の流れとして取り組めます。
単に探して終わるだけでなく、自分で誤りや見落としに気づけるかを確認する機会にもなります。
使用するときの注意点
本プリントの結果だけで注意機能の状態を判断することはできません。
視力、色の識別、視覚認知、方向認知、記憶、探索方法なども課題結果に影響する可能性があります。
疲労が強い場合や後半に誤りが増える場合には、無理に最後まで行わず、探索範囲や課題量を調整してください。
まとめ｜見本と同じ葉を照合して探す注意課題
今回のプリントは、見本の葉っぱを確認し、多数の似た葉の中から細部まで同じものだけを探す注意課題です。
見本を見る → 特徴を確認する → 紙面を探索する → 見本と照合する → 一致するものを選ぶ → 見直す
という流れで取り組みます。
選択性注意、持続性注意、視覚探索、視覚的照合などを意識した高次脳機能リハビリの机上課題としてご活用ください。
リハハウスでは、このほかにも注意障害のリハビリ課題、視覚探索課題、選択性注意課題、見本照合課題、記憶課題、遂行機能課題などを公開しています。
