このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな素材を増やしてほしいなどがありましたら、リクエストしてください！
「は・や・わ」の音と単語を練習します
今回のプリントでは、3つの音を取り上げています。
「は」
- は・は・は
- はさみ
- はな
- はっぱ
「や」
- や・や・や
- やさい
- やかん
- やぎ
「わ」
- わ・わ・わ
- わに
- わごむ
- わた
まず一つの音をゆっくり発音し、そのあと同じ音から始まる単語へ進みます。
このプリントの進め方
課題は左から右へ進めます。
最初に大きく表示された文字を見て、対象となる音を確認します。
次に、
「は・は・は」
のように、一音ずつ区切りながら3回発音します。
そのあと、イラストを見ながら「はさみ」「はな」「はっぱ」と単語を読みます。
基本的には、
- 見本の文字を見る
- 一つの音を3回ゆっくり言う
- イラストを見る
- 単語を声に出す
という流れです。
無理に速く言う必要はありません。一音ずつ確認しながら、ゆっくり発音することを意識します。
単音から単語へ段階的に進めます
最初から長い文章を話すのではなく、
「は」→「はさみ」
のように、短い音から単語へ進む構成になっています。
単音では発音しやすくても、ことばになると難しくなる場合があります。一方で、単語やイラストが手掛かりになることで発音しやすい場合もあります。
対象者の様子を見ながら、それぞれの段階で取り組み方を調整してください。
イラストを見ながら単語を確認できます
単語には、それぞれイラストを付けています。
たとえば「やさい」という文字だけを読むのではなく、野菜のイラストを確認しながら発音できます。
文字を読むことが難しい場合には、
「これは何ですか？」
とイラストを提示し、自分で名称を答えてもらう方法もあります。
名称が出にくい場合には、支援者が先に読み、そのあと復唱してもらう使い方もできます。
発音しにくい場合はゆっくり進めましょう
「は・は・は」と3回続けることが難しい場合には、一度に3回行う必要はありません。
たとえば、
「は」→ 少し休む →「は」→ 少し休む →「は」
のように分けても構いません。
単語でも、
「は・さ・み」
と一音ずつ確認してから、「はさみ」と続けて発音する方法があります。
できる・できないだけではなく、どのような方法なら発音しやすいかを確認しながら進めます。
リハビリ場面での活用方法
言語聴覚療法や作業療法などで使用する場合には、単に単語を読んでもらうだけでなく、
- 見本の音を模倣できるか
- 同じ音を繰り返せるか
- 単音と単語で違いがあるか
- イラストから名称を想起できるか
- ゆっくり話したときに変化があるか
- 疲労による変化がないか
など、対象者の様子を確認しながら使用できます。
ただし、本プリントのみで構音機能や言語機能を判断するものではありません。
難易度を調整する方法
難しい場合には、
- 支援者と一緒に発音する
- 1音ずつ区切る
- 単語を復唱する
- イラストを指差してから読む
- 1つの音だけ練習する
などに変更できます。
慣れてきた場合には、掲載されている単語を使って、
「はさみで紙を切ります」
「やかんでお湯を沸かします」
のような短文を作る方法もあります。
単語から短文へ広げることで、実際の発話に近い形へ発展させることができます。
使用するときの注意点
発音練習では、速さや回数を増やすことを優先する必要はありません。
発声時に痛み、息苦しさ、強い疲労、声のかすれの増加、むせなどがみられる場合には、無理に継続しないでください。
また、このプリントを繰り返すことで特定の疾患や発話障害が改善すると断定できるものではありません。
対象者の状態に合わせ、専門職によるリハビリや自主練習を補助する教材としてご活用ください。
まとめ｜単音から身近な単語へ
今回のプリントは、
文字を見る → 音を3回言う → イラストを見て単語を読む
という流れで取り組む構音・発声練習です。
「は・や・わ」の単音から始め、「はさみ」「やさい」「わに」などの身近な単語へ段階的に進みます。
対象者の発音の状態や疲労に合わせて、回数や単語数を調整しながらご活用ください。
リハハウスでは、このほかにも構音・発声練習、言語、記憶、注意、遂行機能、空間認知などの課題を公開しています。
