このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな素材を増やしてほしいなどがありましたら、リクエストしてください！
はじめに
見本を見ながら同じものを写すときには、図形の形だけでなく、「どの場所にあるか」まで正確に確認することが必要です。
今回リハハウスでは、左側の見本に配置されている図形を確認し、右側の空欄へ同じ図形を同じ位置に書き写す空間認知課題を作成しました。
プリントには、○・●・□・■・△・☆・＋・×・ひし形など、複数の図形が使われています。
見本を見ながら、
「この図形は何列目にあるか」
「上から何段目にあるか」
「白抜きか、塗りつぶされているか」
を確認して、右側の同じ場所へ描いていきます。
単純な模写ではなく、図形の識別と位置の照合を組み合わせた課題として取り組める構成です。
※本プリントは空間認知機能や高次脳機能を診断するための正式な検査ではありません。
この課題の進め方
プリントは、左側の「見本」と右側の「かくところ」が対になっています。
まず左側の見本を確認し、図形を一つ選びます。
その図形がどのマスにあるかを確認したら、右側の同じ位置へ書き写します。
すべての図形を書き終えたあとに、見本と完成した図を見比べて、位置や形に違いがないか確認します。
一度に全部を覚える必要はありません。見本と記入欄を何度か見比べながら、1つずつ写していく方法で取り組めます。
今回の空間認知課題の特徴
図形の形と位置を同時に確認する
この課題では、図形を正しく描くだけでは十分ではありません。
同じ○を描いていても、見本と違うマスに描けば配置は一致しません。
反対に、位置が合っていても、○を●として描いてしまえば見本とは異なります。
そのため、「何を描くか」と「どこに描くか」の両方を確認することがポイントです。
白抜きと塗りつぶしの違いにも注目
見本には、似た図形が含まれています。
たとえば○と●、□と■など、外形は同じでも塗り方が異なる図形があります。
また、＋と×、四角とひし形など、向きや形が似ているものもあります。
大まかな印象だけで判断せず、図形そのものの特徴まで確認してから写すことが大切です。
マス目を手掛かりに位置を確認しよう
見本と記入欄には同じマス目が使われています。
そのため、
「左から2列目」
「上から1段目」
「一番右下」
など、マスを基準として位置を整理できます。
位置を間違えやすい場合には、縦と横のマスを指で数えながら確認しても構いません。
見本を写すときのコツ
図形が複数あると、どこまで写したか分からなくなることがあります。
そのような場合は、見る順番をあらかじめ決めておくと整理しやすくなります。
たとえば、左上から右へ順番に確認し、その後2段目、3段目へ進んでいく方法があります。
別の方法として、○をすべて確認してから四角、星、三角というように、図形の種類ごとに探してもよいでしょう。
対象者が取り組みやすい方法を選びます。
「同じ配置を探そう」との違い
これまでの「同じ配置を探そう」では、複数の候補から見本と一致するものを選ぶ形式でした。
今回の「見本を写そう」では、候補がありません。
見本を自分で確認し、空欄のマスに同じ配置を再現する必要があります。
そのため、
見る → 位置を確認する → 描く → 見直す
という流れになります。
「正しいものを選ぶ」課題とは異なり、自分で配置を作る点が特徴です。
リハビリで使用するときのポイント
作業療法などの机上課題として活用する場合は、完成した答えだけでなく、どのような手順で取り組んでいるかを見ることもできます。
たとえば、左から右へ順番に確認しているか、同じ図形を重複して描いていないか、上下左右を取り違えていないか、白抜きと塗りつぶしを区別しているか、完成後に見直しているかなどです。
迷っている場合には、
「まず一番上の段だけ見てみましょう」
「この○は何列目にありますか？」
「右側の同じマスを探してみましょう」
など、確認する範囲を小さくすると取り組みやすくなります。
難易度を調整する方法
難しい場合には、図形の少ない問題から始めたり、1つずつ描く図形を指定したり、マスを一緒に数えたりすると進めやすくなります。
図形を描くこと自体が難しい場合は、同じ形のカードやシールを用意して、該当するマスに置く方法へ変更することもできます。
一方、慣れてきた場合には、図形の数やマス目を増やしたり、見本を見る時間を短くしたり、一定時間見たあとに見本を隠して再現したりすることで、難易度を調整できます。
使用するときの注意点
今回の課題では、位置の確認だけでなく実際に図形を描く操作も必要です。
そのため、手指の動かしにくさなどによって、図形を正確に描きにくい場合があります。
そのような場合には、太いペンを使用する、図形を簡略化する、カードやシールを使うなど、対象者の状態に応じて方法を調整してください。
また、視力や視野の状態によってマス目が見えにくい場合には、プリントを拡大して使用することも検討します。
疲労や集中力の低下がみられた場合には、無理に継続せず適宜休憩してください。
本プリントは高次脳機能障害や空間認知障害を診断するための正式な検査ではありません。本課題の結果のみで医学的な判断を行わないようにしてください。
まとめ｜見本を確認して同じ位置へ図形を写そう
今回紹介したプリントは、左側の見本を見ながら、右側の同じマスへ図形を書き写す空間認知課題です。
図形そのものを見分けるだけでなく、位置・形・塗りつぶしの違いを確認しながら配置を再現することがポイントです。
候補から答えを選ぶ課題とは異なり、自分で見本を確認して再現するため、「見本を写そう」シリーズとして活用できます。
リハハウスでは、このほかにも空間認知・記憶・注意・遂行機能・半側空間無視・言語などの高次脳機能課題を公開しています。
対象者の状態や理解度に合わせながら、日々のリハビリテーションにご活用ください。
