このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな素材を増やしてほしいなどがありましたら、リクエストしてください！
はじめに
見本を見て同じ図を再現するためには、図形そのものを見分けるだけでなく、**「どの場所に配置されているか」**を正確に確認する必要があります。
今回リハハウスでは、左側の見本に配置された図形を確認し、右側の空欄へ同じ図形を同じ位置に書き写す空間認知課題を作成しました。
見本には、
- ○・●
- □・■
- △
- ☆
- ＋
- ×
- ひし形
など、形や塗り方の異なる図形が配置されています。
課題では、
「どの図形か」
「何列目・何段目にあるか」
「白抜きか塗りつぶしか」
を確認しながら右側へ写していきます。
図形の識別と位置の照合を組み合わせた、シンプルながら確認するポイントの多い机上課題です。
※本プリントは空間認知機能や高次脳機能を診断するための正式な検査ではありません。
この課題のやり方
プリントには3つの問題があります。
それぞれ、
左側：見本
右側：図形を描くマス目
という構成になっています。
最初に見本を確認し、図形を1つ選びます。
次に、その図形が見本の何列目・何段目にあるかを確認し、右側の同じマスへ描きます。
基本的には、
- 見本を見る
- 図形の形を確認する
- 図形の位置を確認する
- 右側の同じ位置へ描く
- すべて描いたら見本と見比べる
という流れで進めます。
一度にすべて覚える必要はありません。見本と記入欄を行き来しながら、1つずつ確認して写すことができます。
今回の空間認知課題のポイント
1．図形と位置をセットで確認する
この課題では、図形だけ正しく描いても、位置が違えば見本とは一致しません。
たとえば、○を正しく描けていても、見本より1マス右に描けば配置は異なります。
そのため、
「何を描くか」＋「どこに描くか」
をセットで確認することが大切です。
2．似た図形の違いにも注意する
プリントには、見た目が似ている図形も含まれています。
たとえば、
- ○と●
- □と■
- ＋と×
- 四角とひし形
などです。
位置だけを追ってしまうと、形や塗りつぶしの違いを見落とすことがあります。
図形の種類を確認してから位置を見るという順番で進める方法もあります。
3．マス目を使って位置を整理する
左右には同じ形のマス目が配置されています。
そのため、
「上から1段目」
「左から3列目」
「一番右下」
など、マスを基準として位置を確認できます。
位置が分かりにくい場合には、指で縦と横を数えながら照合しても構いません。
見本を写すときのコツ
複数の図形があると、「どこまで写したか」が分かりにくくなることがあります。
その場合には、一定の順番で見本を見ると整理しやすくなります。
たとえば、
左上 → 右方向へ確認 → 次の段へ移る
というように、視線の動きを決めておきます。
別の方法として、
丸 → 四角 → 三角 → 星
のように、図形の種類ごとに探していく方法もあります。
どちらの方法でも、最後に見本と完成した配置を見比べることが大切です。
リハビリで活用するときのポイント
作業療法などの机上課題として使用する場合には、完成した結果だけではなく、どのように課題を進めているかにも注目できます。
たとえば、
- 見本を左から右へ順番に確認しているか
- 同じ図形を重複して描いていないか
- 上下左右の位置を取り違えていないか
- ○と●などを区別しているか
- 見本と記入欄を行き来して確認しているか
- 完成後に見直しをしているか
などです。
迷っている場合には、
「一番上の段から確認しましょう」
「この三角は左から何番目ですか？」
「右側の同じ場所を探してみましょう」
など、確認する範囲を小さくすると取り組みやすくなります。
難易度をやさしくする方法
課題が難しい場合には、次のように調整できます。
- 図形の少ない問題から始める
- 1つずつ描く図形を指定する
- マスを一緒に数える
- 1段ずつ確認する
- 描いた図形にチェックを入れる
また、図形を描くこと自体が難しい場合には、同じ形のカードやシールを用意して、該当するマスへ置く方法に変更することもできます。
難易度を上げる方法
慣れてきた場合には、
- 図形の数を増やす
- マス目を増やす
- 似た図形を増やす
- 図形の大きさや向きを変える
- 見本を見る時間を決める
- 見本を隠してから再現する
などの方法があります。
見本を隠してから取り組む場合には、見ながら写す課題とは異なり、見た配置を一定時間保持して再現する要素も加わります。
「同じ配置を探そう」との違い
「同じ配置を探そう」シリーズでは、複数の候補の中から見本と一致するものを選びます。
一方、今回の「見本を写そう」では、正解となる候補は表示されていません。
自分で図形と位置を確認し、空欄に配置を再現することが必要です。
そのため、
見る → 位置を確認する → 描く → 見比べる
という流れで取り組みます。
同じ「配置」を扱う課題でも、選択式とは異なる形式になっています。
使用するときの注意点
このプリントでは、図形の位置を確認することに加えて、実際に鉛筆などで図形を描く操作が必要です。
そのため、手指の動かしにくさなどがある場合には、描画のしやすさも考慮してください。
必要に応じて、
- 太いペンを使用する
- 図形を簡略化して描く
- シールやカードを使用する
- プリントを拡大する
などの調整ができます。
また、疲労や集中力の低下がみられた場合には、無理に続けず適宜休憩してください。
本プリントは高次脳機能障害や空間認知障害を診断するための正式な検査ではありません。本課題の結果だけで医学的な判断を行わないようにしてください。
まとめ｜見本の図形と位置を確認して再現しよう
今回紹介したプリントは、左側の見本にある図形を確認し、右側の同じ位置へ書き写す空間認知課題です。
取り組む際には、
- 図形の種類を確認する
- 塗りつぶしの有無を見る
- マス目の位置を確認する
- 右側へ同じ図形を描く
- 完成後に見本と照合する
という流れで進めます。
正解を選ぶ課題とは異なり、見本の配置を自分で再現することが特徴です。
リハハウスでは、このほかにも空間認知・記憶・注意・遂行機能・半側空間無視・言語などの高次脳機能課題を公開しています。
対象者の状態や理解度に合わせながら、日々のリハビリテーションにご活用ください。
