このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな素材を増やしてほしいなどがありましたら、リクエストしてください！
はじめに
今回リハハウスでは、4つのイラストを20秒間覚え、その後に複数の選択肢から同じ物を探す高次脳機能の記憶課題プリントを作成しました。
左側には、
- 急須
- お茶
- お菓子
- みかん
の4つのイラストが配置されています。
最初に20秒間、左側の4つを見て覚えます。その後、左側を紙などで隠し、右側に並んだ8つのイラストから、最初に見た4つと同じ物を探して○をつけます。
単純に「何があったか」を思い出して書く課題とは異なり、覚えた内容と選択肢を見比べながら判断することが今回の特徴です。
※本プリントのみで記憶障害や高次脳機能障害を評価・診断することはできません。
この記憶課題の内容
課題の流れはシンプルです。
まず左側の4つのイラストを20秒間見て覚えます。時間が経過したら左側を隠し、右側の8つの選択肢を確認します。
右側には、最初に見た物だけでなく、
- バナナ
- ケーキ
- コーヒー
- キャンディー
など、最初にはなかったイラストも含まれています。
その中から、記憶していた4つを選び出すことが課題となります。
今回のプリントの特徴
1．覚える物は4つだけ
今回の課題では、記憶するイラストを4つに絞っています。
6個・8個・10個などを覚える課題よりも情報量が少なく、少ない個数から記憶課題に取り組みたい場合にも使いやすい構成です。
一方で、覚える時間は20秒と短めなので、「限られた時間で情報を確認する」という要素もあります。
2．選択肢から同じ物を探す
覚えた物を何も見ずにすべて書き出すのではなく、右側の選択肢を見ながら答えます。
「見れば思い出せる物」と「選択肢を見ても迷う物」があるかなど、取り組み方の違いにも注目できます。
また、似ているカテゴリーの食べ物や飲み物が混ざっているため、「見たことがある気がする」だけではなく、実際に左側にあったかどうかを確認することがポイントです。
3．シンプルで実施しやすい
課題のルールは、
見る → 覚える → 隠す → 選ぶ
という流れなので、説明しやすく、短時間で取り組みやすい形式です。
書字を多く必要としないため、文字を書くことに負担がある場合でも、○をつける方法で実施できます。
リハビリで活用するときのポイント
作業療法などの認知課題として使用する場合には、正解数だけではなく、どのような方法で覚えているか、どのように選択肢を確認しているかにも注目できます。
たとえば、
- 4つを順番に見ているか
- 名前を声に出して覚えているか
- 「飲み物」「果物」などに分類しているか
- 選択肢を一つずつ確認しているか
- 迷ったときに何度も見直しているか
などです。
思い出しにくい場合には、「飲み物はありましたか？」「果物は何でしたか？」など、答えそのものではなく、記憶をたどるための手掛かりを提示する方法があります。
難易度を調整する方法
やさしくする場合
- 20秒より長く見てもらう
- 最初に4つの名前を一緒に確認する
- 選択肢を8個から6個程度に減らす
- カテゴリーのヒントを出す
難しくする場合
- 覚える時間を短くする
- 選択肢を見る前に4つを口頭で答えてもらう
- 選択肢の数を増やす
- 似た種類のイラストを増やす
同じ形式でも、提示時間や選択肢の数を変えることで難易度を調整できます。
使用するときの注意点
今回の課題は比較的シンプルですが、20秒という限られた時間で覚えるため、取り組む方によっては負担になる場合があります。
難しい場合には、覚える時間を延ばす、最初は2〜3個から始めるなど調整してください。
疲労や集中力の低下がみられた場合には無理に続けず、休憩を入れることも大切です。
また、本プリントは記憶障害や高次脳機能障害を診断するための正式な検査ではありません。
本課題の結果だけで医学的な判断を行わず、リハビリテーションで活用する補助教材としてご使用ください。
まとめ
今回紹介したプリントは、4つのイラストを20秒間覚え、その後に8つの選択肢から同じ4つを探す高次脳機能の記憶課題です。
課題では、
- 4つの絵を短時間で覚える
- 覚えた内容を保持する
- 選択肢と記憶を照らし合わせる
- 同じ物を探して○をつける
という流れで取り組めます。
ルールが分かりやすく、書字量も少ないため、リハビリテーションでの机上課題や自主トレーニング用の記憶プリントとして活用しやすい形式です。
リハハウスでは、このほかにも記憶・注意・遂行機能・空間認知・半側空間無視・言語などの高次脳機能課題を公開しています。
対象者の状態や理解度に合わせながら、日々のリハビリテーションにご活用ください。
