このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな課題を増やしてほしいなどがありましたら、ぜひリクエストしてください。
はじめに
日常生活では、多くの情報の中から必要なものを探し、順番や位置を確認しながら行動する場面があります。
今回リハハウスでは、①から⑮までの数字を順番に探し、スタートからゴールまで線でつなぐTMT形式の注意課題プリントを作成しました。
数字は用紙の中央だけでなく、上部・下部・左右へ広く配置されています。そのため、次の数字を探す際には紙面全体へ視線を動かしながら確認していく必要があります。
単純に数字を読むだけではなく、**「次の数字を覚えておく」「目的の数字を探す」「順番を保ちながら線をつなぐ」**といった複数の要素を含む課題です。
※本プリントはTMT（Trail Making Test）の課題形式を参考に作成したリハビリテーション用教材です。標準化されたTMTそのものではなく、診断や正式な評価を目的とした検査ではありません。
この注意課題の内容
プリントには、①〜⑮までの数字がランダムに配置されています。
中央付近にある「スタート」の①から始め、
① → ② → ③ → ④ → …… → ⑮
の順番に数字を探しながら線でつなぎます。
最後に、⑮の「ゴール」まで到達すれば終了です。
今回のプリントでは数字同士の距離が比較的大きく、上下左右に広く散らばっているため、紙面の一部分だけでなく全体を確認しながら探索することがポイントになります。
この課題で確認しやすいポイント
1．紙面全体から数字を探せるか
次の数字が近くにあるとは限らないため、視線を大きく動かしながら探します。
一方向だけを探していないか、紙面の端まで確認しているかなど、探索の仕方を見ることができます。
2．数字の順番を保てるか
数字を探している間も、「次は何番か」を確認しながら進める必要があります。
数字を飛ばしたり、前の数字に戻ったりしていないかなども確認できます。
3．見つからないときの探し方
目的の数字がすぐに見つからない場合に、探索する場所を変えたり、まだ見ていない範囲へ視線を移したりできるかもポイントです。
リハビリでの活用方法
作業療法などで注意課題として使用する場合は、完成までの時間だけでなく、課題をどのような手順で進めているかにも注目します。
たとえば、
- 数字を順番通りに確認しているか
- 紙面の左右・上下を広く見ているか
- 同じ場所を繰り返し探していないか
- 数字を飛ばしていないか
- 間違いに自分で気付けるか
などを確認できます。
数字が見つからない場合には、
「次は何番でしょう？」
「まだ見ていない場所はありますか？」
「反対側も確認してみましょう」
など、答えそのものではなく、探索の手掛かりになる声かけを使う方法があります。
難易度を調整する方法
やさしくする場合
- 次に探す数字を口頭で確認する
- 指差しで数字を探す
- 紙面を上下・左右に分けて探す
- 線を引かず、数字を順番に指すだけにする
難しくする場合
- ヒントを減らす
- 自分で順番を確認しながら進める
- 課題終了後に迷った場所を振り返る
- どのように数字を探したか説明してもらう
対象者の理解度や疲労に応じて調整してください。
使用するときの注意点
数字を探しながら視線を広く動かす課題のため、長時間行うと疲労や集中力低下につながる場合があります。
集中が続きにくくなった場合には休憩を取り、実施時間を調整してください。
また、数字の見え方には視力や視野、照明環境などが影響する場合があります。必要に応じて印刷サイズや実施環境にも配慮します。
本プリントは特定の高次脳機能障害を診断するための検査ではありません。また、本課題を行うことで特定の症状が改善することを保証するものではありません。
まとめ
今回紹介したプリントは、①〜⑮までの数字を順番に探してつなぐTMT形式の高次脳機能・注意課題です。
数字が紙面全体に広く配置されているため、
- 次の数字を探す
- 紙面全体を確認する
- 順番を保ちながら進める
- 見落としや間違いを確認する
といった流れで取り組めます。
リハハウスでは、このほかにも注意・記憶・遂行機能・空間認知・半側空間無視・言語などの高次脳機能課題を公開しています。
対象者の状態や難易度に合わせながら、日々のリハビリテーションにご活用ください。
