このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな素材を増やしてほしいなどがありましたら、リクエストしてください！
はじめに
人との会話や食事の場面では、「誰が何を頼んだか」「誰に何を渡すのか」など、人物と複数の情報を結び付けて覚える機会があります。
今回リハハウスでは、カフェで2人が注文した飲み物と食べ物を30秒間覚え、その後に内容を思い出して書く高次脳機能の記憶課題プリントを作成しました。
今回覚える内容は、
- 山田さん：牛乳・トースト
- 鈴木さん：りんごジュース・プリン
です。
最初に2人の注文内容を30秒間確認します。その後、上段を隠し、下にある「注文メモ」に、それぞれの飲み物と食べ物を書き込みます。
単に「牛乳」「プリン」などの品物を覚えるだけでなく、それが誰の注文だったのかまで正しく対応させることがポイントです。
※本プリントのみで記憶障害や高次脳機能障害を評価・診断することはできません。
この記憶課題の内容
課題は、
30秒間見る → 覚える → 上段を隠す → 注文メモを書く
という流れで進めます。
覚える情報は2人分で、一人につき、
人物名＋飲み物＋食べ物
の3つの要素があります。
そのため、「トーストがあった」「りんごジュースがあった」と覚えているだけではなく、
山田さん＝牛乳・トースト
鈴木さん＝りんごジュース・プリン
という組み合わせまで保持する必要があります。
今回のプリントの特徴
1．人物と複数の情報をセットで覚える
今回の課題の大きな特徴は、人物と注文内容の対応関係を覚えることです。
単純なイラスト記憶とは異なり、複数の情報を一つのまとまりとして整理します。
たとえば、
「山田さんは牛乳とトースト」
「鈴木さんはりんごジュースとプリン」
と声に出しながら確認する方法もあります。
2．身近なカフェ場面をテーマにしている
人物名と単語だけを並べるのではなく、「カフェの注文」という具体的な場面を設定しています。
状況をイメージしながら覚えられるため、単純な絵合わせとは異なる記憶課題として活用できます。
3．選択肢なしで自分から思い出す
今回は、答えとなる飲み物や食べ物の選択肢は表示されません。
覚えた情報を自分で思い出して表に記入します。
そのため、
- 品物は思い出せるが人物を迷う
- 飲み物は覚えているが食べ物が出てこない
- 2人分の注文が入れ替わる
など、思い出し方の違いにも注目できます。
リハビリで活用するときのポイント
作業療法などの認知課題として活用する場合は、正解数だけでなく、どのような覚え方をしているかも確認できます。
たとえば、
- 一人ずつ順番に覚えているか
- 名前と注文を声に出しているか
- 人物の顔と品物を結び付けているか
- 飲み物と食べ物をセットで整理しているか
- 2人の情報を混同していないか
などです。
思い出しにくい場合は、「山田さんの飲み物は何でしたか？」のように、一つずつ手掛かりを提示する方法もあります。
難易度を調整する方法
やさしくする場合
- 30秒より長く確認する
- 一人分ずつ覚える
- 最初は飲み物だけを覚える
- 声に出して確認する
- 書かずに口頭で回答する
難しくする場合
- 覚える時間を短くする
- 回答まで時間を空ける
- 3人以上に人数を増やす
- 個数や追加注文などの情報を加える
同じ形式でも、提示時間や情報量を変えることで調整できます。
使用するときの注意点
今回の課題では、「何があったか」だけではなく、誰の注文だったかまで覚える必要があります。
難しい場合には、一人分だけ覚える、飲み物だけにするなど、情報量を減らして使用してください。
書字が負担になる場合は、口頭で回答する方法でも活用できます。
また、疲労や集中力の低下がみられた場合には無理に続けず、必要に応じて休憩を入れてください。
本プリントは記憶障害や高次脳機能障害を診断するための正式な検査ではありません。本課題の結果のみで医学的な判断を行わないようにしてください。
まとめ
今回紹介したプリントは、2人の人物とカフェでの注文内容を30秒間覚え、その後に飲み物と食べ物を思い出して記入する高次脳機能の記憶課題です。
課題では、
- 人物を覚える
- 飲み物と食べ物を覚える
- 人物と注文内容を組み合わせる
- 覚えた情報を保持する
- 注文メモとして思い出して書く
という流れで取り組めます。
単純なイラスト記憶とは異なり、「誰が何を注文したか」という関連した情報をまとめて覚える形式になっていることが特徴です。
リハハウスでは、このほかにも記憶・注意・遂行機能・空間認知・半側空間無視・言語などの高次脳機能課題を公開しています。
対象者の状態や理解度に合わせながら、日々のリハビリテーションにご活用ください。
