このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな素材を増やしてほしいなどがありましたら、リクエストしてください！
はじめに
日常生活では、物の位置や向き、色など複数の情報を確認しながら周囲の状況を把握しています。
今回リハハウスでは、2つの図形を頭の中で重ね合わせ、完成した図形と同じものを4つの選択肢から探す空間認知課題を作成しました。
左側には上下2つの4×4マスがあり、オレンジ・赤・水色・緑のマスがそれぞれ異なる位置に配置されています。
上下の図を同じ位置関係のまま組み合わせ、すべての色の位置が一致する図形を右側の①〜④から選びます。
色だけを見るのではなく、「何色が」「どの位置にあるか」を整理しながら考えることがポイントとなる課題です。
※本プリントのみで高次脳機能障害の評価や診断を行うことはできません。対象者の状態に応じて、他の評価や課題と組み合わせてご使用ください。
この空間認知課題の内容
まず、左上の図形に配置された3つの色の位置を確認します。
次に左下の図形に配置された緑色のマスを確認し、上下2つの図形を1枚の4×4マスとして重ね合わせます。
最後に、完成した配置と同じものを右側の4つの選択肢から探します。
今回の課題では複数の色が使われているため、
- 色の種類
- 上下・左右の位置
- マス同士の位置関係
- 上下2つの図形の情報
を一つずつ整理しながら取り組むことが大切です。
この課題で確認しやすいポイント
1．マスの位置関係
「上から何段目か」「左から何列目か」など、色のついたマスの位置を確認しながら進めます。
全体の形だけで判断せず、それぞれのマスを順番に確認する方法もあります。
2．2つの図形を組み合わせる
上下の図を別々に見るだけではなく、一つの図形として頭の中で重ね合わせる必要があります。
一度に考えることが難しい場合には、上の図形を基準にして、下の図形にあるマスを一つずつ追加すると整理しやすくなります。
3．色と位置を同時に確認する
今回のプリントでは複数の色が使われています。
「位置は合っているけれど色が違う」といった選択肢も比較しながら、色と位置の両方を確認していきます。
リハビリでの活用方法
作業療法などの認知課題として使用する場合は、正解・不正解だけではなく、どのような手順で答えを探しているかにも注目できます。
たとえば、色のついたマスを順番に確認しているか、一部を見落としていないか、上下の図形を整理して考えているか、選択肢をどのように比較しているかなどを確認します。
回答が難しい場合には、
「まずオレンジ色はどこにありますか？」
「次に赤色を確認してみましょう」
「下の図形を重ねると、どこに緑色が増えますか？」
など、見る順番を整理する声かけも活用できます。
答えそのものを伝えるのではなく、考えるための手掛かりを少しずつ提示することがポイントです。
難易度を調整する方法
やさしくする場合は、色を1色ずつ確認したり、指差ししながら位置を確認したりします。また、4つある選択肢を一時的に2つに減らして比較する方法もあります。
さらに難しくする場合は、指差しを使わず頭の中だけで重ね合わせてもらったり、選んだ理由を言葉で説明してもらったりする方法があります。
同じプリントでも、声かけやヒントの量によって難易度を調整できます。
使用するときの注意点
複数の色や位置を確認するため、視覚的な情報量が多く、疲労につながる場合があります。
集中力が低下してきた場合には無理に続けず、休憩を入れたり、実施時間を短くしたりしてください。
また、色の見え方や視力などによって取り組みやすさが異なる場合があります。必要に応じて印刷サイズや照明環境にも配慮してください。
本プリントは特定の疾患や高次脳機能障害を診断する検査ではありません。また、本プリントの使用によって特定の症状が改善することを保証するものではありません。
まとめ
今回紹介したプリントは、2つの図形を組み合わせ、色と位置が一致する完成形を探す空間認知課題です。
色の位置を確認しながら、複数の視覚情報を整理し、完成した図形を選択肢と比較して取り組みます。
紙と筆記用具があれば使用できるため、作業療法をはじめとしたリハビリテーション場面で取り入れやすい教材です。
リハハウスでは、このほかにも空間認知・注意・記憶・遂行機能・半側空間無視・言語などの高次脳機能課題を公開しています。
対象者の状態や理解度に合わせながら、日々のリハビリテーションにご活用ください。
