このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
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注意機能のリハビリでは、多くの視覚情報の中から必要な対象を探し、よく似た刺激との違いを見分ける課題が用いられることがあります。
今回のプリントは、左側に示された傘の見本を確認し、右側に並んだ多数の傘の中から、見本とまったく同じものだけを探して○で囲む注意課題です。
見本は、赤色の細長い傘で、中央に白い丸が2つあり、黄色い先端と濃い色の持ち手が特徴です。
紙面には、赤・青・緑・紫・ピンクなど色の異なる傘や、形が異なる傘、白い丸の数が違うものなどが配置されています。
そのため、単に「赤い傘」を探すのではなく、色・形・模様・白い丸の数など複数の特徴を見比べ、見本と一致するものだけを選ぶことが必要です。
選択性注意、持続性注意、視覚探索、視覚的照合などを意識した高次脳機能リハビリの机上課題としてご活用ください。
※本プリントは、注意障害や高次脳機能障害を診断・評価するための正式な検査ではありません。対象者の状態や疲労に合わせてご使用ください。
見本とまったく同じ傘を探します
プリント左側には、探す対象となる傘の見本があります。
右側には多数の傘が並んでいますが、よく見ると少しずつ特徴が異なります。
同じ赤色でも、白い丸が1つのものや、傘の形が広がっているものがあります。また、形が似ていても青や紫など色が異なるものもあります。
課題では、
「似ている傘」ではなく「見本と細部まで一致している傘」
だけを探して○で囲みます。
最後に見つけた数を記入することで、探索後の確認まで行える構成です。
選択性注意を意識した視覚探索課題
今回のプリントには、見本と似た刺激が多く配置されています。
そのため、目立つ特徴だけを見て判断すると誤りやすくなります。
たとえば、「赤色」という条件だけで探すと、形や白い丸の数が異なる傘まで選んでしまう可能性があります。
必要な情報へ注意を向けながら、条件に合わない刺激を除外するという点で、選択性注意を意識した視覚探索課題として活用できます。
白い丸の数や傘の形まで確認します
今回の課題では、見本の特徴をいくつかに分けて確認することがポイントです。
見本を見るときには、
色は同じか、傘の形は同じか、白い丸はいくつあるか、持ち手や先端は同じか
といった特徴を確認します。
そのうえで、
見本を見る → 特徴を確認する → 候補を見る → 比較する → 一致を判断する
という流れで取り組みます。
このように、複数の特徴を照合しながら探す点が、単純な色探しや抹消課題とは異なる特徴です。
持続性注意にも注目できます
紙面には多くの傘が配置されているため、最後まで一定の基準で確認を続ける必要があります。
前半では丁寧に比較できていても、後半になると「赤いから同じ」と早く判断してしまったり、白い丸の数を確認しなくなったりする場合があります。
そのため、専門職が使用する際には、課題後半まで注意を維持し、同じ基準で照合できているかにも注目できます。
疲労によって誤りが増える場合には、途中で休憩したり、探索範囲を分けたりして調整できます。
視覚探索では探し方も確認できます
見つけた数だけでなく、紙面をどのような順番で見ているかも重要です。
左上から右へ規則的に探索しているのか、視線がランダムに移動しているのか、一度確認した場所を繰り返し見ているのかなど、探索方法には個人差があります。
見落としが多い場合には、
「左上から横に順番に確認してみましょう」
と探索方法を提示することで、取り組みやすくなる場合があります。
リハビリ専門職が確認したいポイント
作業療法士や言語聴覚士などが使用する場合には、次のような点を確認できます。
- 見本の特徴を正確に捉えられるか
- 色だけでなく形や白い丸の数まで確認できるか
- よく似た傘を誤って選ばないか
- 規則的に紙面を探索できるか
- 左右・上下で見落としに偏りがないか
- 後半でも正確性を維持できるか
- 見直しによって自分で誤りを修正できるか
特に、どの特徴を見落として誤答したのかを見ることで、課題中の取り組み方を把握しやすくなります。
難しい場合は探索範囲を小さくします
紙面全体を一度に確認することが難しい場合には、最初の1段だけ、上半分だけなど範囲を限定します。
見本との比較が難しい場合には、
「何色ですか？」
「白い丸はいくつありますか？」
「形は同じですか？」
など、確認するポイントを一つずつ提示します。
慣れてきたら徐々に手掛かりを減らし、自分で特徴を確認しながら探してもらいます。
見つけたあとに自己確認してみましょう
探索が終わったら、
「○をつけた傘は、本当に見本と同じですか？」
と促し、自分で再確認してもらう方法もあります。
最後に見つけた数を数えて記入することで、
探索 → 照合 → 見直し → 個数確認
までを一連の課題として取り組むことができます。
使用するときの注意点
本プリントの結果だけで注意機能の状態を判断することはできません。
課題結果には、視力、色の識別、視覚認知、記憶、探索方法なども影響する可能性があります。
疲労が強い場合や後半で誤りが増える場合には、無理に最後まで行わず、探索範囲や課題量を調整してください。
まとめ｜見本と同じ傘を照合して探す注意課題
今回のプリントは、見本の傘を確認し、多数の似た傘の中から細部まで同じものだけを探す注意課題です。
見本を見る → 特徴を確認する → 紙面を探索する → 見本と照合する → 一致する対象を選ぶ → 見直す
という流れで取り組みます。
選択性注意、持続性注意、視覚探索、視覚的照合などを意識した高次脳機能リハビリの机上課題としてご活用ください。
リハハウスでは、このほかにも注意障害のリハビリ課題、視覚探索課題、選択性注意課題、見本照合課題、記憶課題、遂行機能課題などを公開しています。
