このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
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注意機能のリハビリでは、多くの視覚情報の中から必要な対象を見つけ、よく似た刺激を区別しながら選択する課題が用いられることがあります。
今回のプリントは、上部に示された見本と同じ記号を、多数の似た記号の中からすべて探して○をつける注意課題です。
紙面には、三角形の向きが違うもの、横線の位置や本数が異なるもの、黒い点の位置が違うもの、点ではなく四角が配置されているものなど、見本によく似た記号が多数並んでいます。
そのため、大まかな形だけを見るのではなく、複数の細かな特徴を確認しながら、見本と完全に一致するものだけを選ぶことが必要です。
選択性注意、持続性注意、視覚探索、視覚的照合などを意識した高次脳機能リハビリの机上課題としてご活用ください。
※本プリントは注意障害や高次脳機能障害を診断・評価するための正式な検査ではありません。対象者の状態や疲労に合わせてご使用ください。
多数の記号から見本と同じものを探します
プリント上部には、探す対象となる見本が示されています。
見本には、円の中に上向きの三角形、下部の横線、右下の黒い点など、複数の特徴があります。
下の課題部分には、これらの特徴が少しずつ異なる記号が並んでいます。
見た目がよく似ていても、一部分が違えば対象ではありません。
**「三角形は同じか」「線は同じか」「点の位置は同じか」**と確認しながら、見本と完全に一致する記号だけを探します。
選択性注意を意識した記号探索課題
今回の課題では、正解となる記号と非常によく似た刺激が多数配置されています。
たとえば、三角形は同じでも点の位置が違うものや、点の位置は似ていても三角形が逆向きになっているものがあります。
そのため、
「似ているから○をつける」のではなく、「すべての特徴が一致しているか」
を確認する必要があります。
多くの視覚刺激の中から必要な対象だけへ注意を向けるという点で、選択性注意を意識した視覚探索課題として活用できます。
細かな違いを照合することがポイントです
このプリントでは、一つの特徴だけを見て判断すると誤りやすくなります。
見本を確認するときには、
三角形の向き → 横線の位置や本数 → 黒い点の位置 → 点か四角か
といったように、見るポイントを整理すると取り組みやすくなります。
つまり、
見本を確認する → 特徴を把握する → 記号を探索する → 細部を照合する → 一致を判断する
という流れで進めます。
単純な図形抹消課題よりも、複数の特徴を同時に確認する必要がある点が今回の特徴です。
持続性注意にも注目できます
紙面には多くの記号が配置されているため、最後まで同じ基準で探索を続ける必要があります。
前半では細部まで確認できていても、後半になると点の位置を確認し忘れたり、似た記号へ誤って○をつけたりすることがあります。
そのため専門職が使用する際には、課題後半でも探索の正確性を維持できているかにも注目できます。
規則的な視覚探索の練習にも活用できます
見落としが多い場合には、紙面の見方にも注目します。
視線がランダムに動くと、同じ場所を何度も確認したり、未確認の場所が残ったりすることがあります。
その場合には、
「左上から右へ1行ずつ確認しましょう」
と探索方法を提示することで、規則的に見ていく練習にもなります。
リハビリ専門職が確認したいポイント
作業療法士や言語聴覚士などが使用する場合には、正答数だけでなく、誤りの種類にも注目できます。
見本そのものを見落としているのか、点の位置が異なる記号へ反応しているのか、逆向きの三角形を選んでいるのか、課題後半で誤答が増えているのかなどを確認します。
また、紙面の左右・上下で見落としに偏りがないか、終了後の見直しで自分で修正できるかも参考になります。
難しい場合は探索範囲を小さくします
記号の数が多く難しい場合には、最初の2～3行だけを対象にします。
また、
「まず三角形の向きを確認しましょう」
「次に点の位置を見ましょう」
など、確認する特徴を順番に提示する方法もあります。
慣れてきたら手掛かりを減らし、自分で見本の特徴を整理しながら探索してもらいます。
見つけたあとに見直してみましょう
課題終了後には、
「○をつけた記号は全部見本と同じですか？」
「まだ同じ記号が残っていませんか？」
と促して再確認してもらう方法があります。
最後に見つけた数を記入することで、探索・照合・見直し・個数確認まで一連の課題として取り組めます。
使用するときの注意点
本プリントの結果だけで注意機能の状態を判断することはできません。
課題結果には、視力、視覚認知、方向認知、探索方法、疲労なども影響する可能性があります。
特に図形の向きや位置関係の認識が難しい場合には、その影響を考慮しながら使用してください。
まとめ｜見本と同じ記号を探す注意・抹消課題
今回のプリントは、多数の似た記号の中から、見本と完全に一致するものをすべて探す注意課題です。
見本を確認する → 特徴を整理する → 規則的に探索する → 細部を照合する → ○をつける → 見直す
という流れで取り組みます。
選択性注意、持続性注意、視覚探索、視覚的照合などを意識した高次脳機能リハビリの記号探索・抹消課題としてご活用ください。
