このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな素材を増やしてほしいなどがありましたら、リクエストしてください！
はじめに
今回リハハウスでは、複数のイラストを60秒間覚え、その後に記憶した内容について答える高次脳機能の記憶課題プリントを作成しました。
左側には、フライパン・パイナップル・双眼鏡・扇風機・長靴・ホチキス・地球儀・くまのぬいぐるみの8個のイラストが配置されています。
まず60秒間イラストを確認したあと、中央の線でプリントを折るなどして左側を隠し、右側の問題へ答えます。
今回の課題では、「何があったか」を自由に思い出すだけでなく、「紙をとじるもの」「遠くを見るときに使うもの」など、用途を手掛かりに記憶した内容を思い出す問題が含まれています。
※本プリントのみで記憶障害や高次脳機能障害を評価・診断することはできません。
この記憶課題の内容
60秒間イラストを覚えたあと、次のような問題に取り組みます。
- 覚えている物を思い出して書く
- 紙をとじるときに使う物を答える
- 遠くを見るときに使う物を答える
- イラストが全部で何個あったか答える
- 選択肢と、覚えた内容を照らし合わせる
単純に名前を覚えるだけでなく、物の用途や意味と結び付けながら思い出す構成になっていることが今回の特徴です。
今回のプリントの特徴
1．8個のイラストで取り組みやすい
今回のプリントは8個のイラストで構成しており、リハハウスでは【ふつう】の難易度としています。
10個のイラストを使用する「むつかしい」課題より情報量を抑えているため、段階的に記憶課題へ取り組む際にも使用しやすい内容です。
2．用途から物を思い出す
「紙をとじるものは何でしたか？」ではホチキス、「遠くを見るときに使うものは何でしたか？」では双眼鏡を思い出します。
直接「ホチキスはありましたか？」と聞くのではなく、物の使い方を手掛かりに記憶をたどる点が特徴です。
3．異なる種類の物を整理して覚える
食べ物、道具、家電、履物など、さまざまな種類のイラストが含まれています。
「食べ物」「道具」「家の中で使う物」など、自分なりにグループ分けしながら覚える方法もあります。
リハビリで活用するときのポイント
作業療法などの認知課題として使用する場合には、正解数だけではなく、どのような方法で覚えようとしているかにも注目できます。
たとえば、
- 左から順番に確認しているか
- イラストの名前を声に出しているか
- 物の用途と一緒に覚えているか
- 種類ごとにまとめて覚えているか
- ヒントがあると思い出しやすくなるか
などです。
答えが出にくい場合には、
「何かを見るための道具はありましたか？」
「紙に使う物はありましたか？」
など、答えそのものではなく、思い出すための手掛かりを提示する方法があります。
難易度を調整する方法
やさしくする場合
- 覚える時間を長くする
- イラストの名前を一緒に確認する
- 4個ずつに分けて覚える
- 書字ではなく口頭で答える
- 用途やカテゴリーのヒントを出す
難しくする場合
- 覚える時間を短くする
- 回答まで少し時間を空ける
- ヒントを減らす
- どの位置にあったかまで答えてもらう
対象者の状態や理解度に合わせて調整してください。
使用するときの注意点
記憶課題は、同じ問題でも取り組む方によって感じる難しさが異なります。
疲労や集中力の低下がみられた場合には無理に継続せず、休憩を入れる、問題数を減らすなど調整してください。
また、本プリントは記憶障害や高次脳機能障害を診断するための正式な検査ではありません。
本課題の結果だけで医学的な判断を行わず、リハビリテーションで活用する補助教材としてご使用ください。
まとめ
今回紹介したNo. B-00155は、**8個のイラストを60秒間覚え、その後にさまざまな質問へ答える高次脳機能の記憶課題プリント【ふつう】**です。
今回の課題では、
- 見た物を思い出す
- 用途から物を思い出す
- 種類ごとに情報を整理する
- 個数を確認する
- 選択肢と記憶を照らし合わせる
といった方法で取り組めます。
リハハウスでは、このほかにも記憶・注意・遂行機能・空間認知・半側空間無視・言語などの高次脳機能課題を公開しています。
対象者の状態や理解度に合わせながら、日々のリハビリテーションにご活用ください。
