このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな素材を増やしてほしいなどがありましたら、リクエストしてください！
反対側へ移動したときの見え方を考える課題です
今回のプリントには、2段×3列の棚が描かれています。
手前から見た棚には、青・オレンジ・緑の玉がそれぞれ異なる場所に置かれています。
まず現在の配置を確認し、その後、
「この棚の反対側へ自分が移動したら、3つの玉はどこに見えるだろう？」
と考えます。
下に並んだ4つの候補から、反対側から見たときの正しい棚を1つ選びます。
この課題のやり方
まず、手前から見た棚の中にある玉の位置を確認します。
確認するポイントは、
- 何色の玉か
- 上段か下段か
- 左・中央・右のどこにあるか
です。
その後、自分が棚の横を回って反対側まで移動したところをイメージします。
基本的には、
- 3つの玉の位置を確認する
- 上段・下段を確認する
- 自分が反対側へ移動する場面を想像する
- 左右がどのように見えるか考える
- 候補を1つずつ比較する
- 正しい棚を選ぶ
という流れで進めます。
ポイントは「棚ではなく、自分が動く」
この課題で大切なのは、棚を回すのではないという点です。
棚や玉はその場にあります。
移動するのは、棚を見ている自分です。
そのため、
棚を180度回転させる → ×
自分が棚の反対側へ回り込む → ○
というイメージで考えます。
ここを整理できると、左右の位置関係を考えやすくなります。
まず「上・下」を確認しよう
一度にすべての位置を変換しようとすると、混乱する場合があります。
そのときは、上下と左右を分けて考える方法があります。
反対側へ移動しても、上段の玉が下段へ移るわけではありません。
そのため、まずは、
「この玉は上段か、下段か」
を確認します。
その次に、
「反対側から見たら左右はどう見えるか」
を考えます。
この順番で整理すると、候補を比較しやすくなります。
1つの玉を基準にすると考えやすい
3つの玉を一度に考えるのが難しい場合は、1つの玉だけに注目します。
たとえば、青い玉を基準にします。
「青い玉は手前から見るとどこにあるか」
「反対側から見るとどこに見えるか」
を考えます。
青い玉の位置が合わない候補を先に除外し、その後オレンジ、緑と確認すると、情報を整理しながら答えを探せます。
視点変換とは？
今回のように、自分の見る位置が変わったときに、物の位置関係がどのように見えるかを考えることは、視点変換の一例として捉えられます。
日常生活でも、
- テーブルの反対側から物を見る
- 向かいの人から見た左右を考える
- 部屋の反対側から家具を見る
- 地図を別の方向から確認する
など、見る場所によって位置関係の見え方が変わる場面があります。
今回のプリントでは、棚と色の付いた玉を使って、こうした見え方の違いを考えます。
心的回転課題との違い
リハハウスには、図形を頭の中で回転させて同じものを探す課題もあります。
それらの課題では、対象物そのものを回転させることをイメージします。
一方、今回の課題では棚は動きません。
見る人の位置を変えることが中心です。
つまり、
- 心的回転：対象を回して考える
- 視点変換：自分の見る位置を変えて考える
という違いがあります。
空間認知課題の中でも、異なる形式として取り組めます。
左右を間違えやすい場合の工夫
反対側へ移動したときの左右が分かりにくい場合には、実際に身体を動かして確認する方法があります。
たとえば、机の上に色の異なる3つの物を並べます。
手前から配置を確認したあと、実際に机の反対側へ移動して見ます。
すると、
物そのものは動いていないのに、左右の見え方が変わる
ことを体験できます。
その後でプリントに戻ると、問題の意味を整理しやすくなる場合があります。
リハビリ場面で活用するときのポイント
作業療法などの机上課題として使用する場合には、正解したかどうかだけでなく、どのような手順で考えているかにも注目できます。
たとえば、
- 上下の位置を正しく確認しているか
- 左右の変化を考えているか
- 棚そのものを回して考えていないか
- 1つの玉を基準にできているか
- 候補を順番に比較しているか
などです。
迷っている場合には、
「まず青い玉だけ見てみましょう」
「この玉は上ですか、下ですか？」
「反対側へ行くと、左右はどう見えますか？」
など、一度に考える情報を減らす方法があります。
難易度をやさしくする方法
難しい場合には、次のように調整できます。
- 玉を2個にする
- 候補を2択にする
- 1段だけの棚にする
- 1つの玉を基準にして考える
- 実際に身体を移動して確認する
- 左右を指差しながら考える
最初は実際の物を使って理解し、その後プリント課題へ移る方法も使えます。
難易度を上げる方法
慣れてきた場合には、
- 玉の数を増やす
- 棚の段数や列数を増やす
- 同じ色の玉を使う
- 候補を増やす
- 横方向から見た配置を考える
- 斜め方向から見た配置を考える
などの方法があります。
特に、真正面の反対側だけでなく、右側・左側から見た場合を考える課題にすると、異なる難しさを加えることができます。
色を使って整理する方法
今回のプリントでは、青・オレンジ・緑と色がはっきり分かれています。
そのため、
「まず青」
「次にオレンジ」
「最後に緑」
というように、色ごとに順番を決めて考えることができます。
一度に3つの位置を扱うことが難しい場合には、色を手掛かりに1つずつ確認すると取り組みやすくなります。
使用するときの注意点
視点変換を使う課題は、人によって答えを出すまでに時間がかかることがあります。
回答速度だけを求めず、どのように位置を整理しているかを確認しながら進めてください。
また、左右の理解や視覚的な見え方には個人差があります。
必要に応じて、
- 実物を使う
- 選択肢を減らす
- プリントを拡大する
- 1つずつ位置を確認する
など、取り組みやすい方法へ調整してください。
疲労や集中力の低下がみられた場合には、無理に継続せず適宜休憩してください。
本プリントは高次脳機能障害や空間認知障害を診断するための正式な検査ではありません。本課題の結果のみで医学的な判断を行わないようにしてください。
まとめ｜視点を変えて棚の配置を考えてみよう
今回紹介したプリントは、手前から見た棚の玉の位置を確認し、自分が反対側へ移動したときにどのように見えるかを考える空間認知課題です。
取り組む際には、
- 3色の玉の位置を確認する
- 上下を整理する
- 自分が反対側へ移動する場面をイメージする
- 左右の見え方を考える
- 候補と照合する
という流れで進めます。
対象を回転させるのではなく、自分の視点を移動させて考えることが今回の大きな特徴です。
リハハウスでは、このほかにも空間認知・記憶・注意・遂行機能・半側空間無視・言語などの高次脳機能課題を公開しています。
対象者の状態や理解度に合わせながら、日々のリハビリテーションにご活用ください。
