このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
こんな素材がほしい！ もっとこんな素材を増やしてほしいなどがありましたら、リクエストしてください！
はじめに
今回リハハウスでは、複数のイラストを一定時間覚え、その後に記憶した内容について答える高次脳機能の記憶課題プリントを作成しました。
プリントの左側には、猫・バイオリン・コップ・ドライバー・靴・犬・ギター・グラス・レンチ・ブーツの10個のイラストが、上下2段に配置されています。
まず60秒間イラストを確認し、その後は中央の線で用紙を折るなどして左側を隠します。右側には、覚えた内容について答える複数の問題が用意されています。
今回の課題では、単純に「何があったか」を覚えるだけではなく、物の位置関係や並び方、個数まで確認することがポイントです。
※本プリントのみで記憶障害や高次脳機能障害を評価・診断することはできません。
この記憶課題の内容
60秒間イラストを見たあと、次のような問題に取り組みます。
- 覚えている物を思い出して書く
- バイオリンの右隣にあった物を答える
- 下段の左から4番目にあった物を答える
- イラストが全部で何個あったか答える
- 選択肢と、覚えたイラストを照らし合わせる
一つのプリントの中で、物そのもの・位置関係・個数・選択肢との比較など、異なる方法で記憶した内容を振り返る構成になっています。
今回のプリントの特徴
1．種類の異なるイラストを覚える
今回のプリントには、動物・楽器・食器・工具・履物など、さまざまな種類のイラストが使われています。
たとえば、
「動物は猫と犬」
「楽器はバイオリンとギター」
というように、似たカテゴリーごとに整理しながら覚える方法も考えられます。
どのような覚え方をしているかを見ることも、課題に取り組む際のポイントです。
2．物だけでなく位置も思い出す
「バイオリンの右隣は何だったか」「下段の左から4番目は何だったか」など、イラストの配置に関する問題も含まれています。
物の名前は覚えていても、どこに置かれていたかまでは思い出しにくい場合があります。
正解・不正解だけでなく、どの情報を覚えていたかにも注目できます。
3．自由に思い出す問題と選択式を組み合わせる
最初の問題では、覚えているイラストを自分で思い出して書きます。
一方で、選択肢を見る問題では、提示されたイラストと自分の記憶を照らし合わせながら答えます。
書字が難しい場合には、口頭で回答する方法でも活用できます。
リハビリで活用するときのポイント
作業療法などの認知課題として使用するときは、正解数だけでなく、覚えるときの方法や思い出し方にも注目できます。
たとえば、
- 左から順番に見ているか
- イラストの名前を声に出しているか
- 上段・下段に分けて覚えているか
- 動物や楽器など種類ごとに整理しているか
- 位置と物をセットで覚えているか
などです。
答えが出にくい場合には、
「動物は何がありましたか？」
「バイオリンの近くを思い出してみましょう」
など、答えそのものではなく、思い出すための手掛かりを提示する方法があります。
難易度を調整する方法
やさしくする場合
- 覚える時間を長くする
- イラストの名前を一緒に確認する
- 上段・下段に分けて覚える
- 書かずに口頭で答える
- 必要に応じてヒントを提示する
難しくする場合
- 覚える時間を短くする
- 回答まで少し時間を空ける
- 物だけでなく位置まで説明してもらう
- ヒントなしで取り組む
対象者の状態や理解度に応じて調整してください。
使用するときの注意点
今回のプリントは10個のイラストだけでなく、位置関係や個数も覚える必要があるため、負担を感じる場合があります。
疲労や集中力の低下がみられた場合には、休憩を入れる、問題数を減らすなどの調整を行ってください。
また、本プリントは記憶障害や高次脳機能障害を診断するための正式な検査ではありません。
本課題の結果だけで医学的な判断を行わず、リハビリテーションで使用する補助教材としてご活用ください。
まとめ
今回紹介したNo. B-00150は、10個のイラストを60秒間覚え、その後にさまざまな質問へ答える高次脳機能の記憶課題プリントです。
課題では、
- 見た物を思い出す
- 位置関係を思い出す
- 個数を確認する
- 選択肢と記憶を比較する
といった方法で取り組めます。
リハハウスでは、このほかにも記憶・注意・遂行機能・空間認知・半側空間無視・言語などの高次脳機能課題を公開しています。
対象者の状態や理解度に合わせながら、日々のリハビリテーションにご活用ください。
