このプリントは医療従事者の監修のもと作成されたもので、あくまで自主トレーニングの補助資料です。無理のない範囲で行い、症状や痛みがある場合は医療機関に相談しましょう。
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注意機能のリハビリでは、多くの視覚情報の中から必要な対象を探し出し、似ているものとの違いを見分ける課題が用いられることがあります。
今回のプリントは、上部に示されたペンとノートの見本を確認し、下に並んだイラストの中から「見本とまったく同じもの」だけを探して○で囲む注意課題です。
一見すると同じように見えるイラストでも、ペンの向きや色、ノートの丸印の数・位置、背表紙の色などが少しずつ異なります。
そのため、単に「ペンを探す」「ノートを探す」のではなく、見本の特徴を細かく確認しながら一致する対象だけを選択することが必要です。
選択性注意、持続性注意、視覚探索、視覚的な比較などを意識した高次脳機能リハビリの机上課題としてご活用ください。
※本プリントは注意障害や高次脳機能障害を診断・評価するための正式な検査ではありません。対象者の状態に合わせてご使用ください。
見本と「まったく同じ」ものを探します
プリント上部には、探す対象となるペンとノートの見本があります。
下のマスには、見本と似たイラストが多数並んでいます。
課題では、
見本と形・色・向き・模様などが一致しているものだけ
を探して○で囲みます。
最後に、見つけた数を数えて記入する欄もあります。
似ているだけでは正解にならないため、ひとつずつ細部を確認することがポイントです。
選択性注意を意識した視覚探索課題
紙面には、正解となるイラストと非常によく似た「紛らわしいイラスト」が配置されています。
たとえば、ペンでは向きは同じでも上部の色が異なるものがあり、ノートでは形は同じでも白い丸の数や位置が違うものがあります。
そのため、
「同じ種類だから選ぶ」のではなく、「見本とすべての特徴が一致しているか」
を確認する必要があります。
不要な刺激に反応せず、条件に合うものだけへ注意を向けるという点で、選択性注意を意識した視覚探索課題として活用できます。
「細かな違い」に気づけるかがポイント
今回の課題では、対象の大まかな形だけを見ていると誤答しやすくなります。
ペンであれば、向き、先端、上部の色、模様などを確認します。
ノートであれば、背表紙の色、白い丸の数や位置、大きさなどを見比べます。
つまり、
全体を見る → 特徴を確認する → 見本と比較する → 一致しているか判断する
という流れが必要です。
似た刺激を比較しながら違いを見分けることで、単純な抹消課題とは異なる視覚探索課題になります。
見本を確認しながら探索しても構いません
課題中に見本を何度も確認しても問題ありません。
むしろ専門職が使用する場合には、どの特徴を確認しているのか、見本をどの程度参照する必要があるのかも観察できます。
「形は確認できるが色の違いを見落とす」「ペンは探せるがノートの丸印を見落とす」など、誤答の特徴によって課題中の取り組み方が異なる場合があります。
リハビリ専門職が確認したいポイント
作業療法士や言語聴覚士などが使用する場合には、正答数だけでなく課題の進め方にも注目できます。
- 見本と対象を正確に比較できるか
- 色・向き・模様など細部を確認できるか
- 似たイラストを誤って選ばないか
- 紙面全体を規則的に探索できるか
- 左右・上下で見落としに偏りがないか
- 後半まで正確性を保てるか
- 終了後に自分で見直して修正できるか
最終的な得点だけでなく、見落とし・誤選択・探索方法・自己修正なども課題設定の参考になります。
難しい場合は見る範囲を減らします
紙面全体を一度に探索することが難しい場合には、最初の1～2列だけを対象にします。
また、
「ペンだけ探しましょう」
と対象を1種類に限定する方法もあります。
見本との比較が難しい場合は、「色は同じですか？」「向きは同じですか？」など、確認するポイントを一つずつ提示すると取り組みやすくなります。
慣れてきたら範囲や対象数を増やしてください。
慣れてきたら見直しまで行います
すべて探し終わったあとに、
「本当に全部同じか、もう一度確認してみましょう」
と促す方法もあります。
一度選んだものを再確認し、誤って囲んだ対象や見落とした対象に自分で気づけるかを見ることで、自己確認を含めた課題へ発展させることができます。
また、最後に見つけた数を数えることで、探索後の確認まで一連の流れとして取り組めます。
使用するときの注意点
本プリントの結果だけで注意機能の状態を判断することはできません。
課題成績には、視力、視覚認知、色の識別、方向の理解、記憶、探索方法なども影響する可能性があります。
疲労によって後半に見落としが増える場合には、無理に最後まで続けず、課題範囲を減らすなど調整してください。
まとめ｜見本と同じものを見つける注意課題
今回のプリントは、見本として示されたペンとノートを確認し、多数の似たイラストの中からまったく同じものだけを探す注意課題です。
見本を確認する → 細かな特徴を見る → 紙面を探索する → 一致する対象を選ぶ → 見直す
という流れで取り組みます。
選択性注意、持続性注意、視覚探索、視覚的な比較などを意識した高次脳機能リハビリの机上課題としてご活用ください。
リハハウスでは、このほかにも注意障害のリハビリ課題、視覚探索課題、選択性注意課題、記憶課題、遂行機能課題などを公開しています。
